ИздательствоПедагогическая техникаВыпуск №5/2010

Букатов В.
Тяжкая ноша одарённости. Из доклада К. Юнга съезду работников средних школ (Базель, 4 декабря 1942 года)

 
Материал в открытом доступе

Аномальная скороспелость в чём-то одном может соседствовать с вопиющей недоразвитостью в другом. Одарённость ребёнка часто сопровождается весьма неблагоприятными учительскими характеристиками: нерадивый, халатный, невнимательный, озорной, своенравный. Поскольку одарённые дети, как правило, предрасположены к внутренней конфликтности, то для них особо полезны любые проявления личного участия и внимательности учителя.