ИздательствоПедагогическая техникаВыпуск №5/2010

Ганькина М.
Мизансцены чтения. Как учить читать, не превращая урок в тягомотину

 
Материал в открытом доступе

Давным-давно сложившаяся традиция урочного чтения, увы, до сих пор такова: один ученик читает, остальные «следят». Как можно построить занятие чтением иначе – так, чтобы ни ученикам, ни учителю скучно не было?