Издательство — Педагогическая техника — Выпуск №4/2010

Интерес, доброе любопытство детей к своим сверстникам оказываются просто-таки необходимы для реанимации стремительно разрушающейся преемственности поколений. Только при таком условии новые поколения будут расти сплочёнными, а не каждый сам по себе. Но что педагогу делать конкретно? Потихоньку налаживать сверстническую солидарность и преемственность поколений. И на уроках, и во внеурочной жизни. Пусть небольшими шажками, но ведь и Москва не сразу строилась. Вот и в воспитании нового поколения любые пустячки – в дело. Более того, чем лепта якобы пустячнее – тем лучше. Лишь бы все эти мелочи ежедневно не переставали друг к другу приплюсовываться.