Издательство — Педагогическая техника — Выпуск №3/2010

В чём задача учителя – дать положенный объём знаний или пробудить интерес? Автор уверен, что главное – пробудить интерес. Ведь знания, о которых, конечно же, мечтает любой предметник, могут появиться только на основе интереса. Но главным результатом урока, на котором ученики заняты интересным делом, становится нечто гораздо более важное, чем «прочные знания», – умение организовывать себя как деятельностную личность в коллективе себе подобных. Разве это не важнейший образовательный результат, на который только и может рассчитывать школа?