Издательство — Педагогическая диагностика — Выпуск №4/2014

Статья посвящена наиболее известному вкладу французских специалистов А. Бине и Т. Симона в становление и развитие теории и практики педагогических измерений. Этот вклад выразился в разработке и массовом применении не только во Франции, но и в десятках других стран тестов, позволяющих отделить детей с нормальным уровнем развития интеллекта от их сверстников с задержками в умственном развитии. Тесты известны в психологии и педагогике под названием «шкала умственного развития Бине–Симона». А. Бине и Т. Симона называют родоначальниками современных тестов, предназначенных для диагностики уровня интеллектуального развития.

• педология • экспериментальная педагогика • экспериментальная психология • синтетический эксперимент • коэффициент интеллекта (IQ)