Журналы — Педагогическая диагностика — Выпуск №3/2014

Позитивное отношение учителя к ребёнку в образовательном процессе способствует его успешной адаптации к школе, а негативное отношение учителя — препятствует ей. Ответное отношение ребёнка к учителю может служить индикатором успешности прохождения адаптации к школе.

• адаптационные изменения • школьная тревожность • дезадаптация • семейное воспитание