Журналы — Педагогическая диагностика — Выпуск №6/2013

Развитие мотивации учения школьников десятилетиями рассматривалось как преимущественно развитие познавательной мотивации, интереса к знаниям.

Недостаточно анализировалась проблема влияния способов управления деятельностью учащихся на мотивацию учения школьников, которая включает кроме познавательной мотивации и социальную мотивацию, и мотивацию достижения. Мотивация достижения школьников проявляется тогда, когда ученик повышает самоуважение в ходе учебной деятельности, что включает личную ответственность за ситуацию.

• внешний контроль • ресурсы власти • негативные санкции • самооценка ученика • нормативная власть