Издательство — Педагогическая диагностика — Выпуск №5/2010

В последнее время в отечественной педагогике всё большую популярность приобретают методы совокупной оценки достижений учащихся. Однако в практике работы школы они используются преимущественно для оценки учебных достижений школьников, и не рассматривается возможность их использования для коррекционной работы с детьми «группы риска». В то же время технологии совокупных оценок достижений учащихся, и прежде всего технология портфолио, обладают значительным потенциалом профилактики детской безнадзорности. В силу своей комплексности технология портфолио полностью соответствует идее институционального взаимодействия субъектов профилактики детской безнадзорности.

• профилактика детской безнадзорности • коррекционная работа с детьми «группы риска» • оценка достижений учащихся • портфолио • динамика ценностных ориентаций ребёнка