Издательство — Педагогическая диагностика — Выпуск №1/2010

Автор анализирует возможности использования педагогическими коллективами общеобразовательных учреждений комплексной социально-педагогической диагностики для выявления проявлений девиантного поведения у подростков. В статье представлены различные методы совместной работы классного руководителя, психолога и социального педагога, медицинского работника школы и педагогов-предметников по выявлению проявлений девиантного поведения среди школьников. Результаты, полученные в ходе практической реализации предлагаемой системы работы, указывают на то, что наиболее распространены среди подростков проявления социальноBпассивных и агрессивных девиаций.

• девиантное поведение • диагностика • комплексная социально-педагогическая диагностика • методы диагностики