Журналы — Педагогическая диагностика — Выпуск №1/2010

Качественно проведённый анализ урока — необходимое условие совершенствования учебноBвоспитательного процесса в школе. В статье рассмотрен особый подход к анализу урока в рамках педагогического мониторинга. Рассматриваются этимология понятия «мониторинг», основные принципы педагогического мониторинга. Автором предложена технология анализа урока с опорой на матрицу для педагогического анализа урока, обоснована целесообразность использования матрицы, охарактеризована последовательность использования матричной модели анализа урока. Статья содержит таблицы, которые представляют собой примеры матрицы анализа уроков в традиционной классно-урочной системе.

• педагогический мониторинг • методы и принципы исследования педагогической деятельности • матричный анализ урока • содержание и критерии наблюдения • профессиональное развитие учителя