Журналы — Образовательные технологии — Выпуск №2/2026
Умхажиева Х. Т., Лосикова А. Б.
Психологические условия формирования понимания учебной деятельности у младших школьников
В статье предпринимается попытка теоретического и эмпирического исследования природы формирования понимания учебной деятельности младшими школьниками. Представлены различные подходы к изучению психологический условий, влияющих на процесс достижения понимания. Отмечается важность мотивационной составляющей при осмыслении учебных задач обучающимися. Обозначается динамика формирования понимания по концептуальной модели В. Д. Шадрикова. На основе эмпирических данных делается вывод о том, что развитие памяти как мнемической способности младшего школьника, формирование учебной мотивации и благоприятного эмоционального состояния выступают значимыми психологическими условиями в определении уровня формирования понимания у младших школьников.
Ключевые слова: понимание, условия формирования понимания, память, учебная мотивация, эмоциональное состояние, уровни понимания
PSYCHOLOGICAL CONDITIONS FOR THE FORMATION OF UNDERSTANDING EDUCATIONAL ACTIVITIES IN YOUNGER SCHOOLCHILDREN
Khadisht T. Umkhazhieva, Senior lecturer at the V. D. Shadrikov Department of Psychology of a Junior High School Student, Moscow Pedagogical State University, e-mail: umhajievahadiya@mail.ru
Alexandra B. Losikova, Student of the Institute of Childhood of the Moscow Pedagogical State University, e-mail: losikovaa2020@mail.ru
Abstract. The article attempts a theoretical and empirical study of the nature of the formation of understanding of learning activities by younger schoolchildren. Various approaches to the study of psychological conditions affecting the process of understanding are presented. The importance of the motivational component in students’ understanding of educational tasks is noted. The dynamics of the formation of understanding according to the conceptual model of V. D. Shadrikov is indicated. Based on empirical data, it is concluded that the development of memory as a mental ability of a younger student, the formation of educational motivation and a favorable emotional state are significant psychological conditions in determining the level of understanding formation in younger students.
Keywords: understanding, conditions for the formation of understanding, memory, learning motivation, emotional state, levels of understanding
