Журналы — Образовательные технологии — Выпуск №4/2025
Коротаева Е. В., Емельянова М. Н.
Проектирование профессионально ориентированной среды педагогического вуза
В статье представлен многолетний опыт организации воспитательной и научно-исследовательской работы в Институте педагогики и психологии детства Уральского государственного педагогического университета. Описаны идеи и направленность мероприятий для студентов разных курсов с учётом их интересов и профессиональных знаний и опыта. Создание такой профессионально ориентированной образовательной среды способствует не только самореализации студентов, но и проектированию студентами своего образа креативного, успешного педагога и своего профессионального будущего.
Ключевые слова: профессионально ориентированная среда, образовательная среда, структура образовательной среды, креативность, развитие творческих способностей, профессиональная направленность, воспитательная работа со студентами, организация студенческой науки
DESIGNING A CREATIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT PEDAGOGICAL UNIVERSITY
Evgeniya V. Korotaeva, doctor of pedagogical sciences, professor of the department of pedagogy and psychology of childhood, Ural State Pedagogical University, Yekaterinburg
Marina N. Emelyanova, candidate of pedagogical sciences, associate professor of the department of pedagogy and psychology of childhood, Ural State Pedagogical University, Yekaterinburg
Abstract. The article presents many years of experience in organizing educational and research work at the Institute of Pedagogy and Psychology of Childhood of the Ural State Pedagogical University. The ideas and orientation of events for students of different courses are described, taking into account their interests and professional knowledge and experience. The creation of such a professionally oriented educational environment not only promotes students’ self-realization, but also encourages them to envision themselves as creative, successful educators and to shape their professional future.
Keywords. Creative educational environment, the structure of the educational environment, creativity, the development of creative abilities, professional orientation, educational work with students, the organization of student science.
