Журналы — Образовательные технологии — Выпуск №4/2025
Алиева М. Ф.
Формирование у школьников количественных представлений о массе физического тела
В статье выполнен анализ методических подходов к формированию понятия «масса» посредством использования наглядных материалов, практических упражнений и проблемных ситуаций. Автор обосновывает значимость развития представлений о массе как основы математической и естественно-научной грамотности младших школьников. Приведён перечень этапов, на которые целесообразно ориентироваться при включении обучающихся в учебную деятельность при освоении понятия «масса». Даны комментарии по выполнению заданий на отдельных этапах становления представлений о массе у детей на уроках математики в начальной школе.
Ключевые слова: масса, измерение массы, весы, килограмм, младшие школьники, наглядность в обучении
FORMING STUDENT'S QUANTITATIVE UNDERSTANDING OF PHYSICAL BODY MASS
Madina F. Alieva, student of the group Faculty of Elementary Education at the Institute of Childhood of the Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education “Moscow State Pedagogical University”.
Abstract. The article analyzes methodological approaches to the formation of the concept of “mass” through the use of visual materials, practical exercises, and problem situations. The author substantiates the importance of developing ideas about mass as a basis for the mathematical and scientific literacy of primary school students. The article provides a list of stages that should be considered when involving students in educational activities related to the concept of “mass.” The article also provides comments on completing tasks at different stages of developing ideas about mass in elementary school mathematics classes.
Keywords: mass, mass measurement, scales, kilogram, junior schoolchildren, visual aids in teaching
