Журналы — Образовательные технологии — Выпуск №3/2025
Алиева С. А., Абизаева А. С.
Влияние уровня тревожности на восприятие и понимание учебных предметов
В статье рассматривается влияние уровня тревожности на процесс восприятия и понимания учебного материала. Анализируются психологические механизмы, посредством которых тревожность может как препятствовать, так и способствовать обучению. Особое внимание уделено важности поддержания оптимального эмоционального состояния для достижения эффективного обучения и продуктивного взаимодействия. Статья подчёркивает необходимость управления тревожностью в образовательных и рабочих процессах для повышения качества когнитивной деятельности.
Ключевые слова: влияние, тревожность, понимание, учебный материал, успеваемость
THE INFLUENCE OF ANXIETY LEVEL ON PERCEPTION AND UNDERSTANDING OF SUBJECTS
Sacita A. Alieva, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Director of the Institute of Pedagogy, Psychology and Defectology, Chechen State Pedagogical University, Grozny
Aza S. Abizaeva, 4th year student, profile “therapy speech”, Chechen State Pedagogical University, Grozny
Abstract. The article examines the influence of anxiety levels on the process of perception and understanding of educational material. It analyzes the psychological mechanisms by which anxiety can both hinder and promote learning. Particular attention is paid to the importance of maintaining an optimal emotional state to achieve effective learning and productive interaction. The article highlights the need for anxiety management in educational and work processes to improve the quality of cognitive performance.
Keywords: influence, anxiety, understanding, educational material, academic performance
