Журналы — Образовательные технологии — Выпуск №3/2025
Минкаилова М. А., Газиева М. З.
Эмоции, мотивация и понимание в учёбе
Статья посвящена анализу взаимосвязи эмоций, мотивации и понимания в учебной деятельности. Рассмотрены ключевые аспекты влияния эмоций на учебный процесс, а также роль мотивации как движущей силы для достижения успеха в обучении. Освещена важность понимания материала как основы для глубокого усвоения знаний и развития критического мышления.
Ключевые слова: эмоции, мотивация, понимание, учебный процесс, внутренние и внешние факторы, успех в обучении
EMOTIONS, MOTIVATION, AND UNDERSTANDING IN LEARNING
Malika A. Minkailova, 2nd-year student, specialization in “Special Psychology”
Scientific Advisor: Marina Z. Gaziyeva, Chechen State Pedagogical University, Grozny
Abstract: This article is devoted to the analysis of the interrelation between emotions, motivation, and understanding in the educational process. It examines the key aspects of the impact of emotions on learning, as well as the role of motivation as a driving force for achieving success in education. The article highlights the importance of understanding material as the foundation for deep knowledge acquisition and the development of critical thinking.
Keywords: emotions, motivation, understanding, educational process, internal and external factors, academic success
