Журналы — Образовательные технологии — Выпуск №2/2025

В статье рассматривается инновационная воспитательная практика «Маршрут Победы», направленная на формирование гражданско-патриотических ценностей у детей в условиях дополнительного образования. Практика сочетает краеведческую, исследовательскую, игровую и проектную деятельность, что позволяет учащимся эмоционально проживать исторические события Великой Отечественной войны. В статье представлены цели, задачи, методы реализации практики, а также её ожидаемые результаты. Особое внимание уделено интеграции современных технологий и персонализированному подходу, которые делают обучение более эффективным и соответствующим запросам нового поколения.

Ключевые слова: гражданско-патриотическое воспитание, дополнительное образование, Великая Отечественная война, интерактивные методы, историческая память

FORMATION OF CIVIC AND PATRIOTIC VALUES AMONG CHILDREN THROUGH THE EDUCATIONAL PRACTICE OF THE «VICTORY ROUTE» IN THE SYSTEM OF ADDITIONAL EDUCATION

Svetlana A. Garets, methodologist of GBUDO «MDG», Kalininsky district, Saint Petersburg

Elena V. Pavlova, teacher of additional education at GBUDO «MDG», Kalininsky district, Saint Petersburg

Abstract. The article examines the innovative educational practice “Victory Route”, aimed at the formation of civic and patriotic values in children in the context of additional education. The practice combines local history, research, play and project activities, which allows students to emotionally experience the historical events of the Great Patriotic War. The article presents the goals, objectives, methods of implementation of the practice, as well as its expected results. Special attention is paid to the integration of modern technologies and a personalized approach that make learning more effective and meet the needs of a new generation.

Keywords: civic and patriotic education, additional education, the Great Patriotic War, interactive methods, historical memory