Журналы — Образовательные технологии — Выпуск №1/2025
Захарова Н. В.
Развитие диалогической речи детей дошкольного возраста посредством театрализации народного фольклора
В статье рассматривается опыт работы воспитателя в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних, акцентирующий внимание на важности театрализованной деятельности для развития диалогической речи у детей дошкольного возраста. Исследуется, как инсценировки и ролевые игры, основанные на фольклоре и народных сказках, активизируют речевую активность и способствуют формированию эмоционального интеллекта. Упор делается на использовании различных театрализованных форм, таких как пальчиковый и настольный театры, которые помогают детям обогащать словарный запас и развивать навыки общения. Результаты мониторинга показывают положительные изменения в речевом развитии воспитанников, подтверждая эффективность данного подхода для успешной социализации детей.
Ключевые слова: диалогическая речь, театрализация, фольклор, русские народные сказки, воспитанники дошкольного возраста
THE DEVELOPMENT OF DIALOGICAL SPEECH OF PRESCHOOL CHILDREN THROUGH THE THEATRICAL PERFORMANCE OF FOLKLORE
Nadezhda V. Zakharova, Educator, Regional specialized State Budgetary Institution “ Social Rehabilitation Center for minors of the Gubkin city district” of the Belgorod region
Abstract. The article examines the experience of a teacher in a social rehabilitation center for minors, focusing on the importance of theatrical activities for the development of dialogic speech in preschool children. The article explores how dramatizations and role-playing games based on folklore and folk tales activate speech activity and contribute to the formation of emotional intelligence. The emphasis is on the use of various theatrical forms, such as finger and tabletop theaters, which help children enrich their vocabulary and develop communication skills. The monitoring results show positive changes in the speech development of pupils, confirming the effectiveness of this approach for the successful socialization of children.
Keywords: dialogic speech, theatricalization, folklore, Russian folk tales, preschool children
