Журналы — Образовательные технологии — Выпуск №1/2025
Иванова Д. А.
Изучение биографии писателя как способ развития интереса к книгам и чтению у учащихся 3-го класса
В данной статье биография автора рассматривается как один из стимулов развития читательского интереса младших школьников. Изучены разные мнения учёных о роли биографии на уроках литературного чтения в начальных классах. В материале представлена проблема библиографического текста с содержательной и фактической сторон и выделены рекомендации при подготовке к работе с ними. Практическое содержание работы предполагает фрагмент урока по изучению биографии И. З. Сурикова с использованием ИКТ.
Ключевые слова: чтение, читательский интерес, факторы развития читательского интереса, биография, биографический рассказ, ИКТ
STUDYING THE BIOGRAPHY OF A WRITER AS A WAY TO DEVELOP INTEREST IN BOOKS AND READING IN 3RD GRADE STUDENTS
Diana A. Ivanova, 5th year student of the Institute of Childhood, Faculty of Primary Education, Moscow State Pedagogical University
Abstract: in this article, the biography of the author is considered as one of the incentives for developing the reading interest of younger students. Different opinions of scientists about the role of biography in literary reading lessons in elementary grades are studied. The material presents the problem of bibliographic text from the content and factual sides and highlights recommendations for preparing to work with them. The practical content of the work involves a fragment of a lesson on studying the biography of I. Z. Surikov using ICT.
Keywords: reading, reading interest, development factors
