Журналы — Образовательные технологии — Выпуск №4/2024
Дворягина Л. А.
Темп речи как признак речевой функции, влияющий на процесс обучения учащихся
В статье говорится о темпе речи как её важной характеристике и её влиянии на восприятие информации слушателями, учениками. Освещается вопрос необходимости соблюдения педагогами качества речи — определённого темпа речи и наличия пауз в процессе объяснения материала, особенно на этапе введения новой темы.
Ключевые слова: язык, речь, темп, звуковой или письменный знак, слово, предложение
THE PACE OF SPEECH AS A SIGN OF SPEECH FUNCTION THAT AFFECTS THE LEARNING PROCESS OF STUDENTS
Lilia A. Dvoryagina, teacher of additional education, MBOUDO DYUTSKO “Galaxy”, Kaluga
Abstract: The article tells about pace of speech, as its important characteristics and its influence on the perception of information by listeners and students. The issue of the need for teachers to observe the quality of speech — a certain tempo of speech and the presence of pauses in the process of explaining the material, especially at the stage of introducing a new topic will be highlighted.
Keywords: language, speech, tempo, sound or written sign, word, sentence
