Журналы — Образовательные технологии — Выпуск №4/2024

Проект направлен на создание условий для воспитания культуры межнационального общения и обмена; на повышение уровня мотивации и вовлечение детей в совместную деятельность. В статье рассматривается социальная значимость проекта, которая обусловлена тем, что решение проблем дальнейшей гармонизации межнациональных отношений, налаживания диалога культур является актуальным условием обеспечения политической и социальной стабильности.

Главными составляющими проекта являются региональный и регионально-национальный компоненты, которые имеют большое значение в федеральном государственном образовательном стандарте, что нашло своё отражение в новых формах работы с обучающимися.

Мероприятия проекта помогают воспитывать в детях стремление жить и работать в своём крае, в своей стране и с уважением относиться к истории, культуре и традициям других народов. Данный материал может быть использован педагогами при организации и проведении тематических классных часов / познавательных маршрутов.

Ключевые слова: грантовый проект, межнациональные ценности, региональный компонент, регионально-национальный компонент, укрепление межнационального и межрелигиозного согласия

THE EXPERIENCE OF IMPLEMENTING THE GRANT PROJECT «IN UNITY THERE IS STRENGTH»

Elena A. Lastina, The teacher-organizer of the regional resource centre for children and youth tourism in the Arkhangelsk region, GBOU «DDUT», Arkhangelsk

Abstract. The project aims to create conditions for fostering a culture of interethnic communication and exchange, as well as to increase the level of motivation and involvement of children in joint activities. The article discusses the social significance of the project, which is solving the problems of further harmonization of interethnic relations, establishing a dialogue of cultures is an urgent condition for ensuring political and social stability.

The main constituents of the project are regional and regional-national components, which are more important in the federal state educational standard, which is reflected in interesting forms of work with students.

The activities of the project helps to bring up in children the desire to live and work in their region, in their country and treat respectfully the history, culture and traditions of other peoples. The information material presented by the students interested and attracted the attention of their contemporaries to the study of the traditions, art and culture of their small native land and other peoples. This material can be used by teachers in organizing and conducting thematic class hours/ educational routes.

Keywords: grant project, interethnic values, regional component, regional-national component, strengthening interethnic and interreligious harmony