Журналы — Образовательные технологии — Выпуск №4/2024
Сальникова Е. М., Фёдорова С. Ю.
Функциональная грамотность как фактор развития личностного потенциала младших школьников
В статье рассматриваются функциональная грамотность как фактор развития личностного потенциала и механизмы её развития в начальной школе. Обоснована актуальность проблемы развития функциональной грамотности и её значимость для адаптации будущего поколения в обществе и профессиональной сфере.
Ключевые слова: функциональная грамотность, метапредметные способы деятельности, рефлексивная самоорганизация, разноуровневая система комплексных задач, ролевой метод
FUNCTIONAL LITERACY AS A FACTOR IN THE DEVELOPMENT OF PERSONAL POTENTIAL OF JUNIOR SCHOOLCHILDREN
Evgeniya M. Salnikova, Master’s student of the 1st year, Department of Preschool Education, State University of Education.
Svetlana Y. Fedorova, Candidate of Pedagogical Sciences, Head of the Department of Preschool Education, State University of Education.
Abstract. The article deals with functional literacy as a factor of personal potential development and mechanisms of its development in primary school. The urgency of the problem of functional literacy development and its significance for the adaptation of the future generation in society and professional sphere are substantiated.
Keywords: functional literacy; metadisciplinary ways of activity; reflexive self-organisation; multilevel system of complex tasks; role method
