Издательство — Образовательные технологии — Выпуск №2/2024

В статье рассматриваются вопросы приобщения дошкольников к литературе и воспитание их нравственных ценностей на современном этапе, так как в обществе наблюдается кризис читательской культуры у подрастающего поколения, книги ушли на второй план. На данном этапе дошкольников приобщают к информационным технологиям, СМИ вытесняют чтение как познавательную и художественно-эстетическую деятельность, поэтому у детей низкая потребность в чтении, пренебрежительное отношение к книге, ребёнок — дошкольник — недостаточно владеет литературной речью.

Ключевые слова: дошкольный возраст, нравственные ценности, художественная литература, читательская культура, художественно-эстетическая деятельность

EDUCATION OF MORAL VALUES OF PRESCHOOLERS ON THE BASIS OF FAMILIARIZATION WITH FICTION

Natalya G. Panteleeva, Ph.D., Associate Professor of the Department of Psychological, Pedagogical and Special Education MIP, Corresponding member of the MANPO

Abstract: The article deals with the issues of introducing preschoolers to literature and educating their moral values at the present stage, since there is a crisis of reading culture among the younger generation in society, books have faded into the background. At this stage, preschoolers are introduced to information technology, the media displaces reading as a cognitive and artistic and aesthetic activity, therefore, children have a low need for reading, a disdainful attitude towards a book, a preschool child does not have enough literary speech.

Keywords: preschool age, moral values, fiction, reading culture, artistic and aesthetic activity