Издательство — Образовательные технологии — Выпуск №2/2024

В статье рассматриваются ценностный подход к духовно-нравственному воспитанию и развитию личности и педагогические средства его реализации. Автор анализирует как процесс интериоризации ценностей в целом, так и отдельные механизмы интериоризации: эмоции, идентификацию, осмысление, рефлексию, интернализацию, трансляцию. В статье представлена педагогическая технология осмысления моральной ценности в ситуации морального выбора.

Ключевые слова: аксиология, ценностный подход в духовно-нравственном воспитании, интериоризация ценностей, механизмы интериоризации ценностей, эмоции, идентификация, рефлексия, процесс интериоризации ценностей, моральный выбор

TECHNOLOGICAL ASPECTS OF VALUE SELF-DETERMINATION OF STUDENTS

Elena A. Starodubova, associate Professor, Candidate of Pedagogical Sciences, Department of Theory and Practice of Primary Education Institute of Childhood, State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education «Moscow State Pedagogical University», Moscow

Abstract. The article discusses the value approach to spiritual and moral education and personal development and pedagogical means of its implementation. The author examines both the process of internalization of values as a whole and individual mechanisms of internalization: emotions, identification, comprehension, reflection, internalization, translation. The article presents a pedagogical technology for understanding moral value in a situation of moral choice.

Keywords: axiology, value approach in spiritual and moral education, interiorization of values, mechanisms of interiorization of values, emotions, identification, reflection, process of interiorization of values, moral choice