Издательство — Образовательные технологии — Выпуск №2/2024

В статье анализируется принцип преемственности обучения литературе от начальной к основной образовательной ступени. В работе преемственность рассматривается в качестве ключевого критерия при анализе, дополнении, уточнении, а в отдельных случаях и ревизии программ и учебников по литературе и литературному чтению. В содержание преемственного изучения литературы в начальной и основной школе автор включает вопросы сохранения и укрепления российских духовных ценностей, находящих отражение в русской классической литературе: воспитание патриотических чувств, формирование мировоззренческих представлений о человеке, его поступках, о значении семьи и Родины.

Ключевые слова: преемственность обучения, «Литературное чтение», читательская грамотность, духовно-нравственные ориентиры

FROM PRIMARY TO SECONDARY LITERARY EDUCATION: SPIRITUAL VALUES AS A CRITERION OF CONTINUITY

Elena V. Getmanskaya, Doctor of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Professor of the Department of Methods of Teaching Literature, Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education «Moscow Pedagogical State University», Moscow

Abstract. The article analyzes the principle of continuity in teaching literature from the primary to the basic educational levels. In the work, continuity is considered as a key criterion in the analysis, addition, clarification, and in some cases, revision of programs and textbooks on literature and literary reading. In the content of the continuous study of literature in primary and secondary schools, the author includes issues of preserving and strengthening Russian spiritual values, reflected in Russian classical literature: the education of patriotic feelings, the formation of ideological ideas about a person, his actions, the meaning of family and the Motherland.

Keywords: continuity of education, «Literary reading», reading literacy, spiritual and moral guidelines