Журналы — Образовательные технологии — Выпуск №2/2024
Нонина В. В.
Формирование нравственных ценностей у учащихся младших классов на уроках литературного чтения
В статье представлены возможные способы формирования нравственного идеала на уроках литературного чтения у детей младшего школьного возраста. Нравственный идеал понимается автором в первую очередь как способность человека поступать по совести в ситуации нравственного выбора. Рассматривается творческий подход в работе по формированию нравственного самосознания ребёнка. Описаны методика литературной импровизационной игры (И.Л. Масандилова) и приём «эмоциональный портрет», разработанный автором статьи на этой основе.
Ключевые слова: нравственный идеал, литературная импровизационная игра, эмоциональный портрет, нравственный выбор, поступок по совести
THE FORMATION OF A MORAL IDEAL IN THE LESSONS OF LITERARY READING
Vitalina V. Nonina, Student of Moscow Pedagogical State University
Abstract. The report presents the ways of forming a moral ideal in the lessons of literary reading in children of primary school age. The moral ideal is understood primarily as the ability of a person to act according to his conscience in a situation of moral choice. The creative approach in the work on the formation of the moral self-consciousness of the child is considered. The method of literary improvisational game (I.L. Masandilova) and the technique developed by the author of the article on its basis are described.
Keywords: the moral ideal, the methodology of literary improvisational game, the moral choice, act of conscience
