Издательство — Образовательные технологии — Выпуск №2/2024

В статье рассматривается проблема интернет-зависимости подростков от цифровой среды, деструктивно влияющей на развитие личности. На основе эмпирического исследования ценностных ориентаций подростков с различным уровнем интернет-активности, проведённого в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя школа № 64» города Иваново, было установлено, что Интернет и различные сетевые ресурсы участники данной группы (ЭГ) используют более 4 ч в день (среднее время — 5–6 ч). Исследование показало, что у интернет-зависимых подростков в большей степени выражена специфичность ценностных ориентаций, приоритетность ценностей, связанных с внутренней психической жизнью человека, которая, возможно, имеет компенсаторный характер.

Ключевые слова: ценностные ориентации, подростки, интернет-зависимость, цифровая среда

VALUE ORIENTATIONS OF ADOLESCENTS, INTERNET ADDICTION AND THE DIGITAL ENVIRONMENT: THE RESULTS OF THE STUDY

Irina S. Zakharchenko, teacher of ISO, MBOU «Secondary School No. 64» Ivanovo, undergraduate student of Ivanovo State University

Abstract. The article deals with the problem of teenagers’ Internet dependence on the digital environment, which has a destructive effect on personal development. Based on an empirical study of the value orientations of adolescents with different levels of Internet activity, conducted in the municipal budgetary educational institution «Secondary School No. 64» in Ivanovo, it was found that the Internet and various network resources of the participants of this group (EG) use more than 4 hours a day (average time is 5–6 hours). The study showed that Internet-dependent adolescents have a more pronounced specificity of value orientations, priority of values related to the inner mental life of a person, which may have a compensatory character.

Keywords: value orientations, teenagers, Internet addiction, digital environment