Журналы — Образовательные технологии — Выпуск №1/2024
Налимова И. В., Кипяткова О. С.
Реализация идей К. Д. Ушинского в процессе формирования у младших школьников умения рассуждать при обучении математике
В статье авторов с опорой на работы К. Д. Ушинского описываются приёмы формирования у младших школьников умения рассуждать. Даётся характеристика навыка вести рассуждения учащимися начальной школы. Приводятся примеры из начального курса математики дедуктивных рассуждений. Авторы выделили структуру умения вести рассуждение, к каждой составляющей структуры приведены задания, направленные на её формирование.
Ключевые слова: младший школьник, обучение, умение рассуждать
IMPLEMENTATION OF THE IDEAS OF K. D. USHINSKY IN THE PROCESS OF FORMATION OF THE ABILITY TO REASON IN JUNIOR SCHOOLCHILDREN WHEN TEACHING MATHEMATICS
Irina V. Nalimova, Candidate Ped. Siences, Associate Professor, Department of Methodology Teaching Natural and Mathematics Sciences in Elementary School Yaroslavl State Pedagogical University named after K. D. Ushinsky, inalimova@yandex.ru
Oksana S. Kipyatkova, Assistant, Department of Methodology Teaching Natural and Mathematics Sciences in Elementary School Yaroslavl State Pedagogical University named after K. D. Ushinsky, kipyatkovaoksana@mail.ru
Abstract. In the article, based on the work of K. D. Ushinsky, describes the methods of formation of the ability to reason in junior schoolchildren. The characteristics of the ability to conduct reasoning by elementary school students are given. Examples from the elementary course in the mathematics of deductive reasoning are given. The authors identified the structure of the ability to conduct reasoning by elementary school students. Each component of the structure is given tasks aimed at its formation.
Keywords: junior schoolchild, learning, ability to reason
