Издательство — Образовательные технологии — Выпуск №1/2023

Автор раскрывает психолого-педагогический аспект проблемы преемственности в современном образовании и предлагает решение данного практического вопроса посредством создания организационно-педагогических условий, в которых осуществляется сотрудничество педагогов смежных уровней образования по «передаче — приёму» детей из детского сада в школу и документальное сопровождение «передачи — приёма» детей на новый этап их образования и развития при переходе дошкольников в начальную школу.

Ключевые слова: преемственность, начальная школа, дошкольная образовательная организация, образование

CONTINUITY OF PRESCHOOL AND PRIMARY EDUCATION AS A SCIENTIFIC AND PRACTICAL PROBLEM

Evgeny I. Isaev, Doctor of Psychological Sciences, Professor, Professor of the Department of Pedagogical Psychology of the Moscow State Psychological and Pedagogical University Abstract. The author reveals the psychological and pedagogical aspect of the problem of continuity in modern education and offers a solution to this practical issue by creating organizational and pedagogical conditions in which teachers of adjacent levels of education cooperate on the “transfer-reception” of children from kindergarten to school and documentary support of the “transfer — reception” of children to a new stage of their education and development during the transition of preschoolers to primary school.

Keywords: continuity, primary school, preschool educational organization, education