Журналы — Образовательные технологии — Выпуск №3/2021
Адольф В. А., Грак Д. В., Широких С. В.
Методическое сопровождение развития правовой компетентности педагога общеобразовательной организации (прим.1)
Прим. 1 Исследование выполнено по проекту «Научно-методологическое и методическое сопровождение вовлечения учителей общеобразовательных организаций в процесс подготовки обучающихся профессиональных образовательных организаций педагогической направленности и педагогических университетов», который реализуется при финансовой поддержке Министерства просвещения РФ, в рамках государственного задания № 073-00052-21-01.
Нарастающее противоречие между потребностями педагога общеобразовательной организации в компетентном осуществлении профессиональной деятельности, содержащей правовую составляющую, и возможностями системы общего и профессионального образования по содействию развитию правовой компетентности педагога нуждается в соответствующем разрешении. В статье приводится альтернативный вариант развития правовой компетентности педагога общеобразовательной организации, его методическое сопровождение. Раскрыты результаты апробации методического сопровождения развития правовой компетентности педагога общеобразовательной организации.
Ключевые слова: правовая компетентность, развитие правовой компетентности, педагог общеобразовательной организации, методическое сопровождение.
METHODICAL SUPPORT OF THE DEVELOPMENT OF THE JURIDICAL COMPETENCE OF THE SCHOOL TEACHER
Vladimir A. Adolf, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Head of the Department of Pedagogy, Director of the I.S. Yarygin Institute of Physical Culture, Sports and Health of the Krasnoyarsk State Pedagogical University (KSPU) named after V.P. Astafyev
Denis V. Grak, postgraduate student, KSPU named after V.P. Astafiev
Svetlana V. Shirokikh, postgraduate student, KSPU named after V.P. Astafiev
Abstract. The growing contradiction between the teacher's needs for the competent implementation of professional activities containing a legal component, and the capabilities of the general and vocational education system to promote the development of his legal competence, needs appropriate resolution. The article provides an alternative version of the development of the teacher's legal competence, its methodological support. The results of approbation of methodological support for the development of a teacher's legal competence are disclosed.
Keywords: juridical competence, development of juridical competence, school teacher, methodical support.
