Журналы — Образовательные технологии — Выпуск №1/2021

В данной статье рассматриваются подходы к изучению и интерпретации Болонского процесса в западной историографии. Автором делается вывод, что основные его элементы — рентабельность и квантификация образовательных услуг — не помогают достичь повышения уровня образования и конкурентоспособности на мировом рынке труда.

Ключевые слова: болонский процесс, историография, рентабельность, квантификация образовательных услуг.