Журналы — Образовательные технологии — Выпуск №1/2021

Проведённый анализ позволил сделать оригинальную типологизацию подходов к процессу цифровизации образования. Авторами выделены типологии на основании широкого и узкого понимания диджитализации высшего образования, разделение подходов по оценке происходящих социальных изменений с точки зрения возможностей и рисков, а также формализованных и неформализованных практик цифровизации.

Ключевые слова: цифровизация; цифровая образовательная среда; возможности цифровизации; риски цифровизации; формализованные практики цифровизации; неформализованные практики цифровизации.