Издательство — Образовательные технологии — Выпуск №1/2019

В статье представлена оценка состояния национального высшего образования, вставшего на путь реформирования. Основу статьи представляет социо-логическое исследование, посвящённое адаптации отечественной высшей школы к евроинтеграционным процессам (в частности, к Болонскому процессу). Рассмотрены положительные эффекты евроинтеграции и негативные последствия адаптации национальной системы высшего образования к Болонскому процессу.

Ключевые слова: евроинтеграционный процесс, проблемы адаптации, национальная система высшего образования, качество образования.