Журналы — Образовательные технологии — Выпуск №3/2018

Статья посвящена вопросам функционирования механизмов организующего влияния социальной обучающей коммуникации на обучающую среду и участников педагогической коммуникации. Рассматриваются вопросы самоорганизации и взаимоориентации аутопоэтических систем педагога и учеников в рамках формирующихся механизмов двойной контингенции.

Ключевые слова: двойная контингенция, обучающая коммуникация, обучающая среда, постнеклассическая педагогика.