Журналы — Образовательные технологии — Выпуск №2/2017

В статье рассматривается методика конструирования содержания учебных задач с помощью дидактической инженерии. Приводятся методы эвристики, такие как: метод подбора, метод введения переменной, поиск закономерности. В статье приведены примеры учебных задач, составленных с помощью дидактической инженерии.

Ключевые слова: метод эвристики, метод подбора, метод введения переменной, поиск закономерности, дидактическая инженерия, конструирование задач