ЖурналыОбразовательные технологииВыпуск №1/2017

Ермолаева Ж. Е., Лапухова О. В., Герасимова И. Н., Смирнова В. А.
Сторителлинг как педагогическая техника передачи явного и неявного знания в вузе

купить статью за
30 руб

В статье рассматривается возможность применения педагогического сторителлинга — современной техники конструирования учебных задач в дисциплинах гуманитарного, естественно-научного и специального циклов в вузах МЧС России. Предложены основные сюжеты–конструкторы и приведены примеры их применения. Данную технику обучения рекомендуется применять для мотивации обучающихся, объяснения процесса или явления, выбора средств решения задач, моделирования проблемных ситуаций, пояснения порядка действий.

Ключевые слова: сторителлинг, методика преподавания, учебные задачи, педагогика высшей школы