Журналы — Образовательные технологии — Выпуск №1/2013

В предыдущих трёх (1) статьях мы уже представляли разные варианты крупномодульных опор: таблично-матричные структуры, логико-смысловые модели и др. Сегодня мы попробуем наглядно представить один из самых запутанных педагогических вопросов — классификацию методов образования, плавно переходя к той части педагогики, которая занимается средствами образования.

1) См. № 2–4 нашего журнала за 2012 год.