ИздательствоОбразовательные технологииВыпуск №1/2013

Остапенко А. А., Гузеев В. А.
Полный системный классификатор методов образования: матрицы и логико-смысловые модели

 
Материал в открытом доступе

В предыдущих трёх (1) статьях мы уже представляли разные варианты крупномодульных опор: таблично-матричные структуры, логико-смысловые модели и др. Сегодня мы попробуем наглядно представить один из самых запутанных педагогических вопросов — классификацию методов образования, плавно переходя к той части педагогики, которая занимается средствами образования.

1) См. № 2–4 нашего журнала за 2012 год.