Журналы — Образовательные технологии — Выпуск №2/2010

Проблема случайного угадывания правильных ответов при компьютерном тестировании весьма актуальна для сегодняшней российской системы образования. Автор попробовал рассмотреть её при помощи средств теории вероятности. Возможно ли снизить процент угадывания до допустимого уровня? Какова случайная погрешность результата тестирования? Можно ли найти алгоритм перевода доли правильных ответов в педагогическую оценку? Может ли накопительный статистический анализ результатов тестирования служить основой для автоматизированной коррекции значений весовых коэффициентов тестовых заданий? Проведя соответствующие исследования, автор ответил на все эти вопросы, а полученные результаты оформил в виде компьютерной программы: разработанная им автоматизированная система Assistent позволяет создавать тесты и проводить тестирование (сайт программы www.asksystem.narod.ru).