Издательство — Образовательные технологии — Выпуск №1/2010

Предлагаются подходы к оценке ряда факторов, определяющих эффективность образовательного процесса. Эти подходы могут быть распространены и на другие задачи, где необходим учёт разнородности компонентов системы. Обсуждается имитационный характер современного вузовского образования. Делается вывод о том, что современное российское образование имеет значительные резервы в повышении эффективности образовательного процесса.