Журналы — Народное образование — Выпуск №4/2026
Долматова Н. В., Воронина Ю. В.
Агротехнопарк в городской школе. Как создаются инновации в агрообразовании
Цель и задачи проекта «#АгроДело35» школы № 35 г. Оренбурга. Сравнительная характеристика его инновационных идей с традиционными методами профориентации школьников. Ожидаемые результаты проекта.
• агротехнологический класс • агротрадиции • трудовое воспитание • проект «#АгроДело35» • школьный агротехнопарк • ученическая производственная бригада • сублимационная сушка • профессиональная ориентация
Agrotechnopark In The City School. How Innovations Are Created In Agricultural Education
Natalia V. Dolmatova, Director of secondary school No. 35 in Orenburg, sh35oren@mail.orb.ru
Yulia V. Voronina, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Deputy Director for Educational Work at Secondary school No. 35 in Orenburg, voronina_yuliya@list.ru
Abstract: The modern agro-industrial complex is in dire need of young specialists with advanced technologies. In response to this challenge, agricultural classes and innovative educational platforms are being created in Russian schools. A striking example is Orenburg School No. 35, where the traditions of labor education are combined with the latest agricultural technologies.
Keywords: agrotechnological class, agrotraditioning, labor education, project “#AgroDelo35”, school agrotechnopark, student production team, freeze drying, professional orientation
