Журналы — Народное образование — Выпуск №1/2026

Произошло нечто ужасное: в педагогике потерялся целостный человек! Ну как — потерялся… Не потерялся, а украли! Искали долго, нашли недавно, но вместо дважды разумного Homo Sapiens Sapiens — Homo Confusus, слишком растерянного, остро нуждающегося в новых компетенциях и реализации принципа культуросообразности. Растерянными стали и педагоги: теперь даже мы не можем с точностью утверждать, что утерянный целостный человек когда-либо существовал в реальности, по крайней мере, за последние 135 тысяч лет. Однако целостный человек, словно Стандартная модель, может быть синтезирован путём развития педагогического и психологического знания, глубоких исследований человеческой природы.

• целостный человек • целостность человека • концепция целостного человека • индивидуальность • индивид • личность • субъект • структура личности • педагогическая антропология • педагогика и психология

The Adventures Of A Holistic Person In Pedagogy, Or How To Stop Worrying And Continue To Teach And Educate

Vladislav S. Popov, post-graduate student at the Institute of Pedagogical Education and Social Technologies of Tver State University, Senior Lecturer at the Department of Information Systems and Telecommunications of the Bauman Moscow State Technical University (National Research University, expert at the Institute for the Development of Specialized Education of the Moscow City Pedagogical University, Moscow, popov_vlad@mail.ru

Abstract: Something terrible has happened: a holistic person has been lost in pedagogy! Well, I got lost... not lost, but stolen! They searched for a long time, and found it recently, but instead of the twice-intelligent Homo Sapiens Sapiens, Homo Confusus is too confused, in dire need of new competencies and the implementation of the principle of cultural conformity.

Keywords: integral person, human integrity, concept of an integral person, individuality, individual, personality, subject, personality structure, pedagogical anthropology, pedagogy and psychology