Журналы — Народное образование — Выпуск №1/2026

Статья посвящена актуальной проблеме в современной средней школе — вытеснению человекообразующих предметов: мировой художественной культуры и искусства. В тексте приводятся аргументы в пользу возвращения предметов, анализируется ситуация в образовании в течение двух десятилетий, когда эти предметы постепенно убирали из сетки расписания и обосновывается их острая необходимость в духовно-нравственном воспитании личности.

• мировая художественная культура • искусство • школьники • духовно-нравственное воспитание • педагогический потенциал • человек

How To Return A “Humanizing” Subject To School?

Victoria O. Gusakova, Doctor of Pedagogical Sciences, Candidate of Art History, Deputy Director for Scientific and Methodological Work of the autonomous non-profit organization of additional professional education “Higher Diocesan Courses of St. John of Kronstadt”, St. Petersburg, victoryspb78@mail.ru

Abstract: The article is devoted to an urgent problem in modern secondary schools — the displacement of human-forming subjects: world art culture and art. The text provides arguments in favor of the return of subjects, analyzes the situation in education for two decades, when these subjects were gradually removed from the schedule, and justifies their urgent need for spiritual and moral education of the individual.

Keywords: world art culture, art, schoolchildren, spiritual and moral education, pedagogical potential, man