Журналы — Народное образование — Выпуск №7/2025
Тигров В. В., Тигров В. П.
Формирование изобретательских умений школьников в технологическом образовании
Достижение технологического суверенитета страны. Опыт обучения изобретательству, важные этапы процесса. Значимые компоненты структуры изобретательских умений. Способ достижения мотивационно-ценностного отношения учащихся к получению знаний об изобретательстве. Пример решения изобретательской задачи.
• изобретательство • нестандартное мышление • изобретательские умения • цифровая социализация • дополнительное технологическое образование • творческое мышление • патент • обучение школьников
Formation Of Inventive Skills Of Schoolchildren In Technological Education
Vyacheslav V. Tigrov, lecturer, Lipetsk State Pedagogical University named after P. P. Semenov-Tyan-Shansky, Lipetsk, tigrov@list.ru
Vyacheslav P. Tigrov, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Lipetsk State Pedagogical University named after P. P. Semenov-Tyan-Shan, Lipetsk, tigrisandn@mail.ru
Abstract: The article highlights the importance of developing the inventive skills of schoolchildren as a key factor in achieving the technological sovereignty of our country. According to scientists, this process should be started as early as possible. Moreover, many processes related to the search for patent and other information, filing applications for registration of intellectual property rights, have become easier with the advent of computer technology, and modern schoolchildren master them more easily than the older generation. The article describes the existing experience of teaching invention, reveals the important stages of this process.
Keywords: invention, non-standard thinking, inventive skills, digital socialization, additional technological education, creative thinking, patent, schooling
