Журналы — Народное образование — Выпуск №6/2025

В статье представлен интегративный подход к исследованию деятельности как способа познания индивидуальности человека. Авторами разработаны и описаны две оригинальные методологические модели: «Квадрат самонаведения на цель» и интеллект-карта «ЯСИЛА». Первая модель позволяет визуализировать взаимосвязь между внутренними способностями человека и внешними запросами среды, что способствует осознанному выбору направления деятельности. Вторая модель представляет собой пятифакторную систему картирования мышления, включающую секторы «Я-сущность», «Среда», «Источники информации», «Люди» и «Активность». Теоретической основой исследования выступает гипотеза инвазивных смыслов, объясняющая механизмы формирования нейронных связей через призму смыслообразования. В работе предложены практические методики применения данных моделей для самопознания и профессионального самоопределения, пошаговые инструкции по составлению личных карт мышления. Результаты исследования могут быть использованы в педагогической практике, психологическом консультировании и системе профессиональной ориентации.

• психология деятельности • мышление • самопознание • профессиональное самоопределение • инвазивные смыслы • интеллект-карта • осознанность • индивидуальность • нейронные сети • самоорганизация

Activity As A Way Of Learning About Your Personality

Mikhail B. Nenashev, an expert in integrated management systems and software development at the St. Petersburg Charitable Public Organization TABOR, St. Petersburg, nenashevmichael@gmail.com

Alexander N. Dakhin, Doctor of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Professor of the Department of Military Pedagogy and Psychology of the Novosibirsk Military Order of Zhukov Institute named after General of the Army I. K. Yakovlev of the National Guard of the Russian Federation, Novosibirsk, dakhin@mail.ru

Abstract: The article presents an integrative approach to the study of activity as a way of understanding human individuality. The authors have developed and described two original methodological models: the “Homing Square” and the “YASILA” intelligence map. The first model makes it possible to visualize the relationship between a person’s internal abilities and the external demands of the environment, which contributes to an informed choice of activities. The second model is a five-factor system of mapping thinking, including the sectors “I am the essence”, “Environment”, “Sources of information”, “People” and “Activity”. The theoretical basis of the research is the hypothesis of invasive meanings, which explains the mechanisms of formation of neural connections through the prism of meaning formation. The paper offers practical methods of applying these models for self-knowledge and professional self-determination, step-by-step instructions for drawing up personal maps of thinking. The results of the research can be used in pedagogical practice, psychological counseling and the system of professional orientation.

Keywords: psychology of activity, thinking, self-knowledge, professional self-determination, invasive meanings, intelligence map, awareness, individuality, neural networks, self-organization