Журналы — Народное образование — Выпуск №5/2025
Богданова Д. А., Федосеев А. А.
Дети в окружении искусственного интеллекта
Позитивные и негативные аспекты влияния искусственного интеллекта на жизнь детей, на образование. Требования и меры по регламентированию деятельности компаний, заниимающихся разработками и внедрением искусственного интеллекта, ориентированного на детей. Повышение уровня грамотности родителей и детей в области искусственного интеллекта. Обращение участников детского саммита по искусственному интеллекту к мировым лидерам.
• искусственный интеллект • персонализированное обучение • безопасность • персональные данные • генеративный искусственный интеллект • конфиденциальность • права детей и искусственный интеллект • проблемы искусственного интеллекта в странах с нераспространёнными языками • синтетический контент • дезинформация • секс-вымогательство
Children Surrounded By Artificial Intelligence
Diana A. Bogdanova, Candidate of Pedagogical Sciences, Senior Researcher at the Federal Research Center “Informatics and Management” of the Russian Academy of Sciences, Moscow, d.a.bogdanova@mail.ru
Andrey A. Fedoseev, Candidate of Technical Sciences, Leading Researcher at the Federal Research Center “Informatics and Management” of the Russian Academy of Sciences, Moscow, andrei.al.fedoseev@gmail.com
Abstract: The article examines the current situation in which children grow up surrounded by artificial intelligence technologies (smart speakers, talking toys, video games, and software in schools). Based on the existing usage results, the currently known positive and negative aspects of its impact on children’s lives and education are analyzed. International organizations that care about the health and well-being of children are taking steps to streamline and take control of the situation with the development and implementation of artificial intelligence aimed at children. It is expected that the measures taken will help make the environment surrounding children safer. Simultaneously with the measures regulating the activities of companies, parents and children are encouraged to improve their own literacy in the field of artificial intelligence. The address of the participants of the children’s summit on artificial intelligence to world leaders is given.
Keywords: artificial intelligence, personalized learning, security, personal data, generative artificial intelligence, privacy, children’s rights and artificial intelligence, artificial intelligence problems in countries with non-native languages, synthetic content, disinformation, sex extortion
