Журналы — Народное образование — Выпуск №8/2024

Стратегия развития образования, по сути, предопределена различными ранее принятыми документами — это цифровая трансформация системы образования. Минпросвещения последовательно пытается реализовать данное направление, что вызывает сопротивление многих думающих и соображающих в педагогике людей, озабоченных судьбой российского образования, которые при этом не понимают, что фактически они критикуют не министра просвещения С. С. Кравцова, а самого Президента РФ В. В. Путина, особо ценные указания которого выполняют министры. Критиковать Президента РФ мы, конечно же, не будем, так как сегодня это фактически запрещено в Российской Федерации. А вот к чему приведёт реализация цифровой трансформации системы образования с учётом имеющихся ограничений, возможна ли она в реально существующих социально-экономических условиях и какие имеются альтернативные варианты развития системы образования, рассмотрим в настоящей статье.

• развитие образования • цифровая трансформация образования • оплата труда педагогов • организация образования • электронное обучение • образовательные программы

What Strategy Is Needed For The Development Of The Russian Education System

Anatoly B. Vifleemsky, Doctor of Economics, Master of Jurisprudence, Nizhny Novgorod

Abstract: The strategy of education development, in fact, is predetermined by various previously adopted documents — this is the digital transformation of the education system. The Ministry of Education is consistently trying to implement this direction, which causes resistance from many thinking and thinking people in pedagogy who are concerned about the fate of Russian education, who do not understand that they are actually criticizing not the Minister of Education S. S. Kravtsov, but the President of the Russian Federation V. V. Putin himself, whose particularly valuable instructions are carried out by ministers. Of course, we will not criticize the President of the Russian Federation, since today it is actually prohibited in the Russian Federation. But what the implementation of the digital transformation of the education system will lead to, taking into account the existing limitations, whether it is possible in real socio-economic conditions and what alternative options are available for the development of the education system, we will consider in this article.

Keywords: development of education, digital transformation of education, remuneration of teachers, organization of education, e-learning, educational programs