Издательство — Народное образование — Выпуск №3/2024
Ямбург Е. А.
«С умным — хлопотно, с дураком — плохо. Надо б что-то среднее. Да где ж его взять?»
Реальное положение дел в послевоенной школе. Попытка психологизации педагогического подхода к ребёнку в условиях полного изгнания практической консультативной психологии из школы. Элитарный и эгалитарный подходы к образованию. Об утопии в педагогической науке. Характеристика социального и педагогического проектирования.
• нарком просвещения РСФСР • А. Г. Калашников • послевоенная школа • педагогическое и социальное проектирование • элитарное и эгалитарное образование
“It’s Troublesome With A Smart One, It’s Bad With A Fool. It Would Be Necessary To Have Something In Between. But Where Can I Get It?”
Evgeny A. Yamburg, State budgetary educational institution of Moscow “School No. 109”, Honored Teacher of the Russian Federation, Doctor of Pedagogical Sciences, Academician of the Russian Academy of Education
Keywords: People’s Commissar of Education of the RSFSR, A. G. Kalashnikov, post-war school, pedagogical and social design, elite and egalitarian education
