Журналы — Народное образование — Выпуск №2/2024
Миновская О. В.
Заключительный период в детском лагере: педагогические задачи и методические варианты
Педагогические и организационные задачи заключительного периода смены. Эмоциональная логика описываемого периода. Различные методические варианты мероприятий в зависимости от замысла смены. Рекомендации для работы начинающего вожатого в заключительный этап смены.
• детский лагерь • педагогические задачи • организация жизнедеятельности • детский коллектив • эмоции • методические варианты
The Final Period In The Children’s Camp: Pedagogical Tasks And Methodological Options
Olga V. Minovskaya, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Psychological and Pedagogical Education of Kostroma State University, Kostroma, minovskayaolga@yandex.ru
Abstract: In the methodology and practice of organizing recreation and recreation for children, attention is traditionally paid to the tasks and forms of work of a teacher with a children’s team during the organizational and main period. The final period of the shift is no less important, it has its own pedagogical and organizational tasks, different methodological options depending on the idea of the shift.
Keywords: children’s camp, pedagogical tasks, organization of life, children’s collective, emotions, methodological options
