Издательство — Народное образование — Выпуск №7/2023

Становление подлинной человечности в человеке как главный смысл и целевой ориентир семейного, общественного и государственного образования. Сущностное содержание взрослости человека: самостоянье, духовная зоркость, ответственность. Мировоззренческие, ценностно-смысловые основания образования и воспитания человека российской цивилизации в документах стратегического планирования.

В статье раскрываются содержание и смысл важнейших постулатов педагогической антропологии Макаренко — Калабалина, рассматриваются перспективы их реализации в самой практике воспитания человека Русского мира.

Ключевые слова: интегральная антропология, со-бытийная общность, педагогика взросления, собственно человеческое в человеке, ответственность, самостоянье, духовная зрелость

Postulates Of Pedagogical Anthropology A. S. Makarenko — S. A. Kalabalina

Viktor I. Slobodchikov, Doctor of Psychological Sciences, Professor, Corresponding Member of the Russian Academy of Education, Moscow

Abstract: The article reveals the content and meaning of the most important postulates of pedagogical anthropology of Makarenko — Kalabalin, discusses the prospects for their implementation in the practice of educating a person of the Russian world.

Keywords: integral anthropology, co-being community, pedagogy of growing up, the human in man, responsibility, selfstanding, spiritual maturity