Издательство — Народное образование — Выпуск №6/2023
Мурнаева Л. И.
Ташкентский центр образования на русском языке: специфика и перспективы развития
Русский язык как основа межкультурного взаимодействия. Направления работы Центра образования. Когнитивно-коммуникативный подход в виде инновационного метода в обучении русскому языку как иностранному.
В статье речь идет о Ташкентском центре образования на русском языке, который способствует продвижению русского языка в мире. Работа в нём включает следующие направления: русский язык как иностранный, русский язык и культура речи, методика преподавания русского языка как иностранного. Цели и задачи обучения подчинены формированию языковой, речевой и коммуникативной компетенций. Тестирование — необходимый показатель повышения уровня владения языком. На занятиях используются различные методы и приемы, но когнитивно-коммуникативный аспект выделяется как наиболее эффективный.
Ключевые слова: русский язык как иностранный, русский язык и культура речи, методика русского языка как иностранного, когнитивно-коммуникативный аспект в преподавании РКИ.
Tashkent Center Of Education In Russian: Specifics And Prospects Of Development
Larisa I. Murnaeva, Candidate of Philological Sciences, Associate Professor of the Department of Russian Philology and Literary Creativity of Pyatigorsk State University of Russia, Pyatigorsk, larvina@inbox.ru
Abstract: Russian Language Education Center in Tashkent, which promotes the promotion of the Russian language in the world, is discussed in the article. Russian Russian as a foreign language, Russian language and culture of speech, methods of teaching Russian as a foreign language. The goals and objectives of training are subordinated to the formation of language, speech and communicative competencies. Testing is a necessary indicator of improving the level of language proficiency. Various methods and techniques are used in the classroom, but the cognitive-communicative aspect stands out as the most effective.
Keywords: Russian as a foreign language, Russian language and culture of speech, methodology of Russian as a foreign language, cognitive and communicative aspect in teaching Russian language.
