Издательство — Народное образование — Выпуск №4/2023

В статье рассматривается проблема выхода из кризиса, переживаемого отечественным образованием: анализируются причины кризиса, вызванного реформами, неадекватными традициям классической русской педагогики, навязанной ориентацией на западные подходы и принципы обучения, внедрением педоцентризма, игнорированием значимости трудового воспитания; показана необходимость перехода к суверенной национальной доктрине образования как обязательное условие для решения экзистенциальной проблемы бытия человека Русского мiра.

Ключевые слова: кризис, образование, педагогика, доктрина, суверенитет, воспитание, идеал.

The National Doctrine of Human Education of the Russian mir

Sergey Yu. Rybakov, Archpriest, Associate Professor, Candidate of Physical and Mathematical Sciences, Acting Head of the Department of Theology of Ryazan State University named after S. A. Yesenin, Ryazan, orto5519@mail.ru

Abstract: Russian education considers the problem of overcoming the crisis experienced by domestic education: analyzes the causes of the crisis caused by reforms that are inadequate to the traditions of classical Russian pedagogy, imposed orientation to Western approaches and principles of teaching, the introduction of pedocentrism, ignoring the importance of labor education; shows the need to move to a sovereign national doctrine of education as a prerequisite for solving the existential problem of being a person of the Russian mir.

Keywords: crisis, education, pedagogy, doctrine, sovereignty, upbringing, ideal.